Présentation d'une méthode pouvant être qualifiée de zoopédagogie ou de zoothérapie éducative, qui consiste à avoir recours à un animal afin de stimuler l'enfant et de l'inciter à devenir l'acteur de sa formation, et non le réceptacle passif de contenus qui lui restent étrangers. Ce nouvel outil pédagogique est mis en oeuvre par l'auteur, notamment auprès des élèves dys.